Proučavanje i konsolidacija teme stupnja uspoređivanja uEngleski nije ni najteži ni najjednostavniji zadatak. Samo postojeće iznimke su ponekad uzrok pogreške koje treba ispraviti i ne ponavljaju u budućnosti. Da biste to učinili, morate razumjeti prije svega da je engleski (i ruski) kvalitativne prilozi i pridjevi mogu imati stupnjeve usporedbu. Osim toga, ako je ruski jezik ima svoje mjesto, u pravilu, složenog i jednostavnog oblika obrazovanja i stupnjeva usporedbu pridjeva i priloga, usporedba stupnja na engleskom jeziku imaju kruto razliku formirati stupnjeve usporedbe za jednog ili dva sloga pridjeva i priloga.
Prema vrsti obrazovanja, stupnjevi usporedbe na engleskom jeziku podijeljeni su na:
U gornjim primjerima nije bilo razlike izmeđuprilozi i pridjevi, kao u stvarnosti, u dijelu gramatike, koji se odnosi na stupanj usporedbe, plutajući, za oba dijela govora na engleskom jeziku, su identični.
Kao najjednostavnije pravilo koje može bitiprimjenjuju se pri određivanju vrste obrazovnog stupnja usporedbe bilo kojeg engleskog pridjeva ili priloga, možete koristiti ruske ekvivalente istih riječi. Na primjer, na ruskom govorimo "dobro" - "bolje" - "najbolje". Ako odbacimo lik superlativa, možemo vidjeti da je dijalekt ruskog jezika je u svoja tri oblika tri riječi: dobar, bolji, najbolji (možete, naravno, koristiti i integralni oblik - najbolji - ali u ovom primjeru je bolje koristiti oblik jedna riječ). To nas odmah dovodi do ideje da će taj isti prijevodi na engleskom jeziku također biti pogrešan (što odgovara stvarnosti). Svaki student može samostalno pokušati pronaći nedosljednosti u stupnju usporedbe bilo kojeg para ruskog i engleskog priloga ili pridjeva (ekvivalenti).
Treće jednostavno, ali vrlo važno pravilo kojepotrebno je zapamtiti, smanjuje se činjenica da treći stupanj usporedbe priloga i pridjeva, bez obzira na vrstu obrazovanja stupnjeva, uvijek ima određeni članak s njim. Činjenica da nema kategorije spola za sve dijelove govora, a sustav infleksija je toliko primitivan u usporedbi s ruskom, da se gotovo ništa ne može zamagliti, uvelike olakšava sudbinu učenika. Možda je iznimka takozvani "glupi" na kraju nekih riječi, što utječe na samoglasnika u prethodnom slogu i čini ga otvorenim u tom slučaju.